Buenas tardes!!

Haciendo alusiones a lo que ayer se estuvo hablando en clase y que será una de las partes de la nota de esta asignatura, la exposición oral, hemos estado viendo como organizar y preparar una buena exposición oral.

María Jesús nos ha dado unas pautas haciendo un simil con la invitación a una casa ajena para comer, es decir, cada parte de una presentación oral, son las partes que tú harías o deberías hacer cuando alguien te invita a comer a su casa.

Para dejar todo esto más claro ha dibujado en la pizarra el siguiente dibujo:

Esto simulando el plano de una casa, te indica los pasos a seguir:

1) CNV. (Comunicación no verbal)

importantisima! 

 ¿como colocarnos cuando salimos a dar una exposición? = ACTITUD.

• Salir despacio.
• Situarnos en el centro o atril si lo hay,
• Coger una posición neutra del cuerpo
• Pegar los brazos al cuerpo y gesticular sin separar los codos para que no se noten los nervios 
• Realizar un recorrido visual (se vea o no al oyente) barriendo toda la sala, sin focalizar en ningún sitio.

2) La ponencia (simil con la casa)

2.1. PRESENTARSE. = entrar en la casa y saludar.

¿Quién soy? ¿Qué hago aquí? Agradecimientos

Hola soy Patricia Castillo ..... y voy a hablaros de ..... A Continuación quiero agradecer el ............ a ..........

2.2 PARTE CENTRAL = Tomar el aperitivo, Comes, tomais el café

Hacer una breve introducción de cual va a ser la ponencia, realizar la ponencia y hablar de lo que sea de una manera extendida

Para esto podemos acudir a accesorios como un PowerPoint, Prezi... el cual tiene que tener puntos clave, no puedes basarte en leerlos.

También se pueden llevar unas hojitas en Din A5, paginadas, sujetas con anillas y en letra 14 por si la luz que hay es un poco deficiente.

2.3 BROCHE FINAL = coger el abrigo, agradecer y despedirse

Dar siempre una conclusión, que se vea que vas a terminar, pudiendo hacer alusión a alguna frase hecha o de autor y acabando con un agradecimiento por la escucha.

3. DICCIÓN

Todo lo que tenga que ver con los silencios, los tiempos, la pronunciación, el volumen y proyeccion de la voz...

Por otra parte dejar una breve reseña de otras cosas que se han producido en clase como han sido:

* Crear estrategias para tomper las monotonias de la clase y que los niños se activen. Para eso cada 15 minutos hemos estado realizando algo fisico diferente como subirse a las mesas, escondernos debajo de ellas, tumbarnos en el suelo...

y por ultimo dejar una frase de Magritte, en su cuadro "este cuadro no es una pipa", donde hace referencia a que el arte no es una realidad si no una imaginación o fantasía que crea el autor.

Hasta la próxima!!!!